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世界孤独症日义诊预告,徐州市第一人民医院儿科关爱“孤独症、抽动症、多动症”儿童
信息来自:徐州健康网    发布时间:2023-04-01 14:01:00    阅读量:11629次
[摘要]:徐州健康:世界孤独症日每个孩子都是上天送来的天使,但是有这样一群特殊的孩子,他们生活在地球,却像星星一样孤独地闪烁在另一个世界。关爱孤独症儿童,徐州市第一人民医院儿科在行动。关

世界孤独症日

每个孩子都是上天送来的天使,

但是有这样一群特殊的孩子,

他们生活在地球,

却像星星一样孤独地闪烁在另一个世界。

关爱孤独症儿童,徐州市第一人民医院儿科在行动。

  关注“孤独症、抽动症、多动症”

  徐州市第一人民医院儿科义诊

  2023年4月2日为世界孤独症日。孤独症也称自闭症,是一种以社会沟通与社会交往障碍、局限重复刻板行为、兴趣或活动范围狭窄为主要特征的神经发育障碍性疾病,严重影响儿童社会功能和生活质量。2021年美国疾病控制和预防中心最新公布的文章报道,一项针对2018年美国8岁儿童孤独症谱系障碍(ASD)患病率的调查结果提示,孤独症的患病率已从2016年的1:54达到1:44。也就是说,每44个孩子当中,就会有1个孩子可能是孤独症,是目前被世界各国所关注的神经发育性疾病。早发现、早干预有助于在儿童发展的关键时期改善社交障碍症状。

  如何对孤独症进行早期识别,可参考下列五点:

  一、不看或少看:指目光接触异常,表现出回避他人的目光、眼神交流少等有意义的社交刺激缺乏或减少。

  二、不应或少应:包括叫名反应和共同注意,幼儿对父母的呼唤声充耳不闻,叫名反应不敏感通常是家长较早发现孤独症的表现之一。

  三、不指或少指:缺乏恰当的肢体动作,无法对感兴趣的东西提出请求。

  四、不语或少语:多数孤独症患儿存在语言发育迟缓。

  五、不当:不恰当的物品使用及相关的感知觉异常,包括旋转、排列以及对特定物品的执着喜好与视觉探索。言语的不当,表现为言语的倒退,难以听懂、重复,无意义的语言等。

  义诊对象

  ♦家长怀疑有孤独症倾向的儿童

  ♦注意力不集中、学习困难、多动的儿童

  ♦怀疑抽动症的儿童

  ♦脑损伤的新生儿及脑瘫儿童

  义诊内容

  ♦义诊当天免专家挂号费

  ♦免费咨询孤独症、抽动症、多动症的相关问题及初筛

  ♦脑损伤的新生儿及脑瘫儿童的发育评估和康复指导

  ♦凡参加义诊活动均可免费获得小儿孤独症的科普资料1份

  义诊时间

  2023年4月2日(星期日)

  上午09:00~12:00

  义诊地点

  徐州市第一人民医院门诊大厅

 义诊流程

  1、扫码填写报名信息(儿童姓名+性别+年龄+联系电话+就诊内容)发送微信(工作人员回复并确认报名成功);

  2、小朋友及家长请佩戴口罩;

  3、参加本次义诊携带既往诊疗病历,相关检查报告及测评结果。

  义诊预约扫码报名

  义诊专家团队

  王红兵

  儿科   主任医师

  徐州市第一人民医院儿科名誉主任,教授。从事儿科工作近40年,在新生儿疾病及儿内科疾病诊断及救治方面具有丰富的临床经验。中国医师协会新生儿分会全科委员,江苏省医师协会儿科分会委员,江苏省医师协会儿童医院分会委员,江苏省儿科学会新生儿学组委员,江苏省儿童医院管理协会委员,徐州市医学会儿科分会副主任委员,徐州市优生优育协会理事。

  耿立建

  儿科   主任医师

  徐州市第一人民医院儿科主任,副教授。江苏省医师协会儿科医师分会委员,江苏省医师协会儿童重症分会委员,江苏儿科联盟血液肿瘤专委会委员,徐州市医学会围生医学分会副主任委员,徐州市医学会儿科专业委员会心血管学组副组长,徐州市医学会儿科专业委员会罕见病学组副组长,徐州市医学会儿科专业委员会儿童危急重症学组副组长,徐州市医学会儿科专业委员会儿童肾脏病学组副组长,徐州市医学会儿科专业委员会儿童血液与肿瘤学组组员,徐州市医疗事故鉴定委员会专家库成员。

  陈敏

  儿科   副主任医师

  硕士研究生,大学讲师,徐州市医学会儿科专业委员会委员,从事儿科临床工作18年,曾在上海复旦附属儿童医院神经内科进修1年,在南京儿童医院进修1年,擅长儿童神经系统疾病(癫痫、抽动症、多动症等)、呼吸系统及消化系统疾病的诊治。主持或参加市课题2项,发表SCI论文1篇,发表核心期刊论文及国家级、省级期刊论文10余篇,曾多次获院优秀医师及优秀带教老师。

  张静

  儿科   主治医师

  硕士研究生,现从事儿科、新生儿科临床工作,曾在上海复旦附属儿童医院新生儿科/儿童康复科进修1年,具备欧洲GM Trust全身运动评估技术国际初级评估资质,擅长脑损伤高危新生儿(早产、窒息缺氧、颅内出血、脑积水)的神经发育监测和家庭指导,早产儿随访及早期康复干预;脑瘫儿童的超早期筛查、鉴别、功能评估和系统康复管理,发育障碍婴幼儿的医教结合和家庭康复。


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