在这个五彩斑斓的世界里，有一群特殊的天使，他们仿佛来自遥远的星球，独自在寂静的夜空中闪烁。他们听得见，却仿佛置身于无声的世界…他们看得见，却似乎被人群的的喧嚣所遮蔽…他们能言语，却难以表达自己内心的世界…，他们，就是被称为“星星的孩子”的孤独症群体。

  1、 关于自闭症，你了解多少？

  自闭症又称为孤独症，是一种具有代表性的广泛性发育障碍性疾病，通常在3岁前起病，主要表现为社会交往能力和互动障碍，语言沟通障碍，兴趣范围狭窄，动作行为刻板，并可伴有不同程度的精神发育迟滞。此外，部分儿童还存在情绪及行为异常，认知发展不平衡，睡眠障碍等情况。自闭症的发生主要与遗传因素有关，另外，环境因素如母孕期高龄，母亲怀孕时父亲年龄较大，胎儿出生时缺氧或窒息，患儿在大脑发育关键期接触不良环境等，也会增加自闭症的发生风险。虽然自闭症可严重影响日常生活，但如果能早点介入康复的话，也是能在一定程度上改善的。需要提醒的是，除了积极治疗，家长对于日常患儿的行为护理也十分重要的，比如提供安全的生活环境，主动注视患儿的目光，加强亲子间的互动来改善患儿的情况。

  2、自闭症临床表现和症状是什么？

  （1）社会交往障碍

  是孤独症的核心症状，具体表现为缺乏社交凝视和微笑，不能和别人进行正常沟通和游戏，不能遵守社会规则，难以建立伙伴关系。此外，孤独症患者还可能表现出交会性注意缺陷，即难以注意到他人的存在和情绪状态。

  （2）语言交流障碍

  孤独症患者往往会存在语言表达和理解上的困难。他们可能无法用实际意义的语言进行交流，甚至会出现自言自语或自言乱语的情况，这种语言障碍不仅影响他们的日常沟通，还可能导致他们在社交场合中感到孤立和困惑。

  （3）兴趣狭窄

  行为刻板，对环境要求严格，不容许有丝毫改变。

  （4）刻板重复的行为障碍

  孤独症患者往往表现出日常生活的刻板化，过分专注于某些事物，以及异常的情绪和行为反应。他们可能会反复进行某些动作或仪式，例如反复拍手，反复翻书，东西每次必须刻意摆放，这些行为都可能会阻碍他们适应新的环境和情境。

  （5）认知不足

  孤独症患者可能存在智力问题，注意缺陷和心理推理能力缺陷等认知方面的问题。他们可能难以理解抽象概念，处理复杂信息的能力也可能受到限制。

  （6）感知觉障碍

  孤独症患者可能表现出感觉迟钝或过敏，以及特殊感觉偏好的情况。他们可能对某些声音，光线或触觉刺激特别敏感，而对其他刺激则显得漠不关心。

  3、为什么自闭症需要进行早期干预？

  通过一定的干预训练，逐渐改善孩子的认知和交流能力，使得孩子具有一定的社会能力。对于幼年患儿，使用一些正确的训练，能够改善他们的症状，治疗效果好的患者，可以独立生活，上学，参与正常社会。

  孤独症在医学层面上一般是无法治愈的。只能通过干预手段进行改善。但如果不进行早期干预训练，孤独症患儿的问题很难好转，甚至会出现严重的心理和行为问题。

  孤独症治疗的黄金时期是3-6岁。一旦错过这个时期，后期治疗效果会小很多，在发现宝宝有明显异常症状时，针对异常尽快介入康复治疗。因此，我们要早发现，早干预。

  4、孤独症患儿的训练方法

  （1）提高自闭症孩子的社会交往能力

  建立与人交往的动机  首先可以先让孩子体会到与人交往的快乐，建立与人交往动机，可以从和孩子玩简单的小游戏建立起信任感，从中体会到互动的快乐，孩子独立玩耍时，我们也可以主动加入进去，让其感受两个人一起玩耍会更快乐。

  目光对视训练 可以和孩子一起玩一些目光对视的小游戏，例如让孩子看看我们的脸部认识五官，然后用手指一指孩子自己的五官，最后我们可以拿孩子喜欢的小玩具，举到自己的眼睛旁，引导孩子注视自己的眼睛，练习眼神对视。

  通过游戏，培养社会性意识 小朋友们可以一起上小组课，进行团体合作游戏，让孩子慢慢提升社会性意识和社会交往能力。

  （2）提高认知理解能力及语言表达能力

  认知理解能力-使用视觉辅助工具

  相对于听到的东西，对于自闭症患儿来讲，看到的东西比听到的内容更加容易理解且记忆，可以适当的给他们提供合适的视觉辅助工具，帮助他们更好的理解要学习的知识。

  使用简单的语言

  所运用的语言要简单，明确，自闭症儿童需要通过简单明了的指令才能更好的理解老师的指令和下达的任务。避免使用难懂的词汇和复杂的句子。

  仿说辅助

  利用孩子的仿说能力来训练主动表达，表达方式除言语外，还有很多辅助性工具：图片，手势等，但是无论选择哪种辅助工具都需要伴随语言的存在，这样使用辅助工具才可以诱导语言的出现。

  确认动机，创造情景，及时辅助

  先观察孩子喜欢什么，从孩子平常喜欢的玩具，零食入手，并且及时观察孩子的需求是什么，在训练的过程中可以设定一些小障碍，引导孩子的主动语言，再有需要帮助的时候，及时给予辅助，让孩子跟随复诵当下想要表达的内容。

  正确运用强化

  给予自闭症儿童积极的激励和奖励，增强他们的自信心和动机，使其更有动力去学习和表达自己的需求。

  5、我们呼吁全世界

  我们呼吁社会重视孤独症服务体系与关爱体系建设，广泛开展科学的社会倡导活动，使社会大众正确理解孤独症，使孤独症人士的社会生活障碍更少。

  （1）提高公众认知。通过举办宣传活动，开设公益讲座等方式，普及孤独症知识，让更多人了解这一特殊群体，消除误解与偏见。

  （2）加强家庭教育。针对孤独症儿童家庭，提供专业的家庭教育指导，帮助家长更好的理解和照顾孩子，促进家庭和谐与共同成长。

  （3）倡导社会关爱。鼓励社会各界人士参与志愿服务，为孤独症儿童提供陪伴，关爱与支持，让他们感受到社会的温暖与关怀。

  咨询科室：儿童康复中心（三号楼）三楼13号办公室 

  电话:黄婷婷主任18205204827